中等職業(yè)學校服裝類課程改革骨干師資專業(yè)技能深造班通知
為了進一步推進職業(yè)院校課程改革工作，促進優(yōu)質(zhì)資源的廣泛應(yīng)用與共享，探索優(yōu)質(zhì)課程教學資源建設(shè)的機制與模式，增進各職業(yè)院校在教學領(lǐng)域的交流與合作，著力提高中職服裝專業(yè)技能和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進職業(yè)教育健康和諧、可持續(xù)發(fā)展；中國紡織服裝教育學會研究決定將舉辦“中等職業(yè)學校服裝類課程改革骨干師資專業(yè)技能深造班”。
據(jù)了解此次深造班主要從原型結(jié)構(gòu)、款式造型、結(jié)構(gòu)變化、CAD應(yīng)用、工藝流程與工藝模板改革多個方面進行了課程安排，旨在全面提升中職服裝教師的一體化服裝技能；除此之外還會著力進行關(guān)于中職組服裝技能大賽的總結(jié)與研究討論；此次深造班從培訓內(nèi)容綱要和要求可以看出專業(yè)知識的操作性、針對性更強。
湖南師范大學胡憂教授介紹了自己對“中等職業(yè)學校服裝類課程改革骨干師資專業(yè)技能深造班”幾個觀點：1、學會組織，專家云集 2、內(nèi)容新穎，精細編排 3、教學手段豐富：示范、視頻、課件等；屆時胡憂教授也將作為主講專家與與各位前來培訓的老師們一起探討服裝結(jié)構(gòu)、工藝等方面的難點和重點。
中國紡織服裝教育學會一直致力于推進職業(yè)教育的進步，無論是全國職業(yè)技能大賽還是各類師資培訓，我們都看到了可喜的成績；相信通過此次課程改革師資技能深造，可以更好的推動中職服裝院校的教學課程改革，推動服裝類職業(yè)教育的向前發(fā)展。
具體課程安排如下：
|
日期 |
課程名稱 |
具 體 內(nèi) 容 |
|
第1天 |
文化式原型 （衣原型、袖原型） |
1、服裝人體與服裝人臺體表異同 2、衣原型、袖原型結(jié)構(gòu)構(gòu)成原理 3、服裝力度平衡知識（長度線和圍度線之間如何平衡協(xié)調(diào)） 4、用坯布在人臺上制作緊身原型，標記出關(guān)鍵的線條和點 5、快速繪制1:1原型的技巧 |
|
第2天 |
服裝款式三維造型 |
1、服裝三維造型在坯布原型上進行款式繪制 2、服裝三維造型轉(zhuǎn)二維手工紙樣設(shè)計與變化案例分析 |
|
第3天 第4天 |
服裝款式二維結(jié) 構(gòu)、造型變化技巧 |
1、服裝三維造型轉(zhuǎn)二維沿造型線剪切坯布并展開成平面紙樣技巧與方法 2、自制繪圖工具（放縫筆） 3、案例訓練與課件制作 |
|
第5天 第6天 |
CAD紙樣設(shè)計技巧 |
1、介紹V9版本的增加功能并充分應(yīng)用智能筆功能 2、CAD紙樣設(shè)計具備的相關(guān)內(nèi)容（數(shù)據(jù)、剪口、等量等分符號、經(jīng)、緯紗向、樣板名稱、數(shù)量等） 3、CAD紙樣設(shè)計中體現(xiàn)省道轉(zhuǎn)移前、后過程在教學中的具體要求與方法 |
|
第7天 第8天 |
工藝流程設(shè)計 工藝單編寫與設(shè)計 工藝模板應(yīng)用 |
1、服裝工藝流程設(shè)計 2、服裝工藝單編寫與設(shè)計 3、服裝工藝模板教學應(yīng)用與工藝課教學內(nèi)容與模式改革 |
|
第9天 第10天 |
考察與調(diào)研 |
1、組織考察與調(diào)研企業(yè)、市場 2、組織技師技能考核相關(guān)事宜 3、有關(guān)課程改革、精品課程建設(shè)、教材編寫等與示范校建設(shè)專項具體工作任務(wù)的落實事宜 |
責任編輯：星子
